A Unidade I apresentou os fundamentos necessários para a compreensão do conhecimento científico, do campo das humanidades e da constituição da Sociologia como ciência social. Inicialmente, discutiu-se o surgimento da ciência moderna e a consolidação de um paradigma baseado na observação empírica, na experimentação e na busca por regularidades explicativas. Esse modelo permitiu avanços técnicos significativos, mas também produziu fragmentação do saber, evidenciando limites para a compreensão de fenômenos complexos e interdependentes. A necessidade de abordagens interdisciplinares emerge como resposta a esse desafio, especialmente diante das transformações contemporâneas que articulam dimensões sociais, econômicas, tecnológicas e ambientais.

Em seguida, as humanidades foram apresentadas como campo de conhecimento voltado à interpretação da experiência humana em suas dimensões simbólicas, culturais, históricas, políticas e éticas. Diferentemente das ciências naturais, as humanidades enfatizam a compreensão dos sentidos das ações humanas, reconhecendo que comportamentos, decisões e instituições são atravessados por valores, contextos históricos e relações de poder. Essa perspectiva contribui para a formação de sujeitos críticos, capazes de avaliar os impactos sociais das decisões técnicas e de promover práticas mais justas, responsáveis e socialmente comprometidas.

A introdução à Sociologia evidenciou seu surgimento no contexto das transformações da modernidade, como a industrialização, a urbanização e a reorganização do trabalho. A Sociologia constitui-se como instrumento analítico para compreender sistematicamente as relações sociais, as instituições, os conflitos e os processos históricos que estruturam a vida coletiva. A diversidade de abordagens sociológicas — voltadas à ordem social, ao conflito e aos sentidos da ação — amplia a capacidade de interpretação da realidade, evitando explicações simplificadoras baseadas exclusivamente no senso comum ou na responsabilização individual.

A delimitação do objeto da Sociologia e a introdução do conceito de fato social permitiram compreender que muitas formas de agir e pensar são exteriores aos indivíduos e exercem coerção sobre suas condutas, organizando a previsibilidade da vida social. Ao mesmo tempo, esses padrões não são imutáveis, sendo historicamente transformados por disputas, mudanças culturais e reorganizações institucionais. A articulação entre níveis de análise — estrutural, institucional, cultural e subjetivo — possibilita uma leitura integrada dos fenômenos sociais, reconhecendo tanto os condicionamentos quanto a capacidade de ação dos sujeitos.

Por fim, os conceitos de sociedade, cultura, estrutura social e instituição consolidaram a base analítica para interpretar a organização da vida coletiva e as desigualdades sociais. Esses conceitos permitem compreender como oportunidades, trajetórias e identidades são socialmente condicionadas, evitando explicações baseadas exclusivamente em mérito ou escolhas individuais. Ao articular essas categorias, o estudante desenvolve uma leitura mais crítica da realidade social, ampliando sua capacidade de compreender os vínculos entre indivíduo, sociedade e mercado.

De forma integrada, o módulo fortalece a competência de articular conceitos fundamentais e teorias sociológicas para interpretar o desenvolvimento e a estrutura das sociedades, estabelecendo uma base teórica sólida para os módulos seguintes, nos quais essas categorias serão aplicadas à análise de dinâmicas sociais contemporâneas, identidades, trabalho, tecnologia e inovação.